PRO-VISION 和訳の達人

Lesson 5

You Can Change the World!
(あなたは世界を変えられる！)

P.54

こんにちは。

私は、Environmental Children’s Organization、E.C.Oを代表しているセヴァン・スズキです。

このグループは、カナダに住む十二歳から十三歳の子どもたちでできています。

私たちは、自分たちで資金を集め、六千マイルを渡り、みなさんの考え方を変えなくてはいけないということを伝えにやってきました。

私は、未来の人たちのために話をしに来ました。

私は、世界中にいるお腹を空かしている子どもたちのために話をしに来ました。

私は、地球上で住む場所を失ってどんどん死んでしまっている動物たちのために話をしに来ました。

今私は、オゾン層に穴が開いているため外出することを恐れています。

私は、空気がきれいなのかが分からないため外の空気を吸うことを恐れています。

私は以前よく父親とバンクーバーに魚釣りに行ったものでした。

数年前、行くのを止めました。

たくさんの魚たちが癌に侵されていたのです。

そして現在、日々動物や植物が絶滅していることを耳にします。

【WORDS】

environmental 〔形容詞〕 環境の
organization 〔名詞〕 組織、団体
E.C.O 〔固有名詞〕　Environmental Children’s Organizationの略
raise 〔動詞〕 （資金などを）集める
mile 〔名詞〕 マイル
vanish 〔動詞〕 消える、なくなる
be afraid to do 〔熟語〕 ～することを恐れる
ozone 〔名詞〕 オゾン
breathe 〔動詞〕 息を吸う
used to do 〔熟語〕 かつて～したものだった
Vancouver 〔固有名詞〕　バンクーバー
extinct 〔形容詞〕 絶滅した

P.55

私は、生きている間にたくさんの野生の動物が、鳥や蝶でいっぱいのジャングルや森で生存することを夢見ます。

今は、自分の子どもでさえ見ることができるのかと考えてしまいます。

あなたたちが私の年の頃、このようなことを心配していましたか？

すべては目の前で起きているのに、まるで時間は十分あって、世界中の問題を解決する答えを分かっているかのような行動をとっている。

私はまだ子どもで、すべての答えは分からないけど、みんなに分かって欲しいのは、みなさんも何も分かっていないということ。

みなさんはどのようにしてオゾン層を修復するのか分かりません。

死にかけている小川にサケを戻す方法も分かっていません。

絶滅した動物をよみがえらせる方法を知らず、今は新しい砂漠になってしまった森を生き返らせることもできません。

治す方法が分からないのなら壊さないでください！

私はまだ子どもですが、世界が家族なのは理解しています。

一つの世界に一つの目的を持って行動するべきです。

私は怒りの中でも冷静な判断が下せます、そして恐怖の中にいても、世界に自分の気持ちをぶつけることは恐れていません。

【WORDS】

dream of ~ing 〔熟語〕 　～することを夢見る
a great number of ~ 〔熟語〕 　非常にたくさんの
wild 〔形容詞〕　野生の
jungle 〔名詞〕 　ジャングル
butterfly 〔名詞〕 　蝶
worry about ~ 〔熟語〕 　～のことで心配する
act 〔動詞〕 　演じる
as if ~ 〔熟語〕 　まるで～であるみたいに
neither 〔副詞〕 　どちらも～ない
fix 〔動詞〕 　修復する
stream 〔名詞〕 　川、流れ
bring back ~ 〔熟語〕 　～を返す
desert 〔名詞〕 　砂漠
act as ~ 〔熟語〕 　～として行動する
single 〔形容詞〕　唯一の
anger 〔名詞〕 　怒り
blind 〔形容詞〕　盲目の、見えない
fear 〔名詞〕 　恐怖

Lesson 4

Gift Giving
(贈り物をする)

P.41

【Questions】
1.　白い象を見たことはありますか？
2.　「白い象」はどのような意味を持っているか知っていますか？

P.42

あなたは贈り物としてどれが欲しいですか？

カバンですか？

時計ですか？

あなたは友人にどれを贈りたいですか？

読み進む前に一つ選びなさい。

人は様々な理由で贈り物を贈ります。

誕生日を祝うために。

「ありがとう」と言うために。

「ごめんね」と言うために。

尊敬を表すために。

贈り物をもらうのは嬉しいし、贈り物を贈るのも楽しいです。

違う文化の人に贈り物を選ぶときは、贈り物についてのいくつかのルールを知っておくべきです。

そうしなければ、誤解を招くことがあるかもしれません。

【WORDS】

gift 〔名詞〕 　贈り物
read on 〔熟語〕 　読み進む
celebrate 〔動詞〕 　祝う
respect 〔動詞〕 　尊敬する
aware 〔形容詞〕　気付いている
be aware of ~ 〔熟語〕 　～に気付いている、～を知っている
misunderstanding 〔名詞〕 　誤解

P.43

〔解答〕
【Words】
1.　d (gift)
2.　a (respect)
3.　d (on)

【Understanding】
〔訳〕
1.　あなたはどの贈り物を選びましたか？
2.　贈り物を選ぶことは楽しいと思いますか？
3.　贈り物を贈るとき、気をつけなくてはいけないのはいつですか？

【Summary】
1.　(thank-you)
2.　(birthdays)
3.　(culture)
4.　(aware)
5.　(misunderstandings)

【Grammar】
1.　(as)
2.　(until)

P.44

もし時計を選んだ場合：

中国では、時計は贈り物とするものではありません。

中国語で「時計」という言葉は、「死」という意味に似ているのです。

そして中国では、白と青と黒はお葬式の色なのです。

革のかばんを選んだ場合：

イスラム教の文化では、ブタ革でできたものは贈るべきではありません。

ブタは不潔なものと思われています。

他方で、ヒンドゥー教の文化では牛革のものは贈ってはなりません。
牛は神聖なものなのです。

お花を選んだ場合：

文化によっては花の色や種類は色々な意味を持ちます。

赤いバラはロマンチックなものと思われます。

しかし、ラテン系民族の国の中では黄色い花は軽蔑や侮辱を意味するのです。

【WORDS】

chose(
shoose 〔動詞〕 　選ぶ
death 〔名詞〕 　死
funeral 〔名詞〕 　葬式
leather 〔名詞〕 　革、革製品
Muslim 〔形容詞〕　イスラム教の
consider 〔動詞〕 　考える
unclean 〔形容詞〕　不潔な
on the other hand 〔熟語〕 　他方では
Hindu 〔形容詞〕　ヒンドゥー教の
cowhide 〔名詞〕 　牛革
sacred 〔形容詞〕　神聖な
romantic 〔形容詞〕　ロマンチックな
Latin 〔形容詞〕　ラテン系民族の
contempt 〔名詞〕 　軽蔑、侮辱

Lesson 3

Sushi and Kanji
(すしと漢字)

P.29

【Questions】
1.　あなたはすし屋に行ったことがありますか？
2.　あなたの好きなすしは何ですか？

P.30

お父さん：着きましたよ。

ここが私の一番お気に入りのおすし屋です。

健：ルーシー、僕はお腹が空きました。

君は？

ルーシー：私もです。

たくさんの種類の魚がガラスケースに並んでいますね。

健：壁に書いてあるメニューは読めますか？

ルーシー：うーん、ひらがなは学びましたが、一部の漢字は読むのに苦労します。

健：日本語の勉強はいつ始めたのですか？

ルーシー：三年前です。

でも、どの漢字が何なのかは分かりません。

何を頼むか迷ってしまいます。

ここでは何がおすすめですか？

お父さん：私は鯛とマグロとサーモンをお勧めしますよ。

ルーシー：美味しそうだわ。

それをまず頼みます。

【WORDS】

bar 〔名詞〕 バー
sushi bar 〔名詞〕 すし屋
starve 〔動詞〕 飢える
be starving 〔熟語〕 とてもお腹が空いている
showcase 〔名詞〕 ショーケース
menu 〔名詞〕 メニュー
hiragana 〔名詞〕 ひらがな
kanji 〔名詞〕 漢字
loss 〔名詞〕 失うこと
at a loss 〔熟語〕 迷って
recommend 〔動詞〕 推薦する、すすめる
sea bream 〔名詞〕 鯛
tuna 〔名詞〕 マグロ
salmon 〔名詞〕 サーモン、鮭

P.31

【Words】
〔解答〕
1.　b (favorite)
2.　c (recommended)
3.　a (ordered)

【Understanding】
〔解答〕
1.　Yes, Lucy is starving.
2.　Lucy started studying Japanese three years ago.
3.　Ken’s father recommended the sea bream, tune and salmon at the sushi bar.

【Summary】
〔解答〕
1.　(favorite)
2.　(starving)
3.　(read)
4.　(order)
5.　(recommended)

【Grammar】
〔解答〕
1.　(eaten)
2.　(written)

P.32

ルーシー：健、このコップ面白いですね。

漢字がいっぱい書いてあります。

それぞれの漢字の意味は魚に関係しているように思います。

合っていますか？

健：合っています。

漢字一つひとつには意味があるのです。

ルーシー：この漢字はどういう意味ですか？

右は「平和」っていう意味ですか？

健：惜しいですね。

平たいっていう意味ですよ。

だからこの漢字は平たい魚を意味します。

ヒラメです。

ルーシー：次のは？

右側は分かります。

「青」っていう意味ですよね。

健：そうです！

青い魚です。

鯖という漢字です。

ルーシー：わあ、漢字で魚の名前を学ぶのは本当に楽しいですね。

【WORDS】

meaning 〔名詞〕 　意味
have something to do with ~ 〔熟語〕 　～と関係がある
You are warm. 〔熟語〕 　惜しいですね。
flat 〔形容詞〕　平たい
flatfish 〔名詞〕 　鮃（ひらめ）
mackerel 〔名詞〕 　鯖（さば）

Lesson 2　　A Story from Scotland
(スコットランドで起こったお話)

P.17

　【Questions】　〔訳〕
1.　あなたは仲のよい友人がたくさんいますか？
2.　どのぐらいの頻度でみんなに会いますか？

P.18

1850年代、ジョックとボビーはスコットランド、エジンバラの警察署で勤務していた。

二人は大の親友で毎日一緒に働いていた。

ジョックとボビーは二人で小さな家に住んでいた。

外が寒い時は家で暖かい火が焚かれていた。

仕事が終わると、ほとんど毎晩ジョックが夕食を作って二人で火の前で食べていた。

二人は金持ちではなかったが幸せだったのだ。

1858年の春、ジョックは病気になり死んでしまった。

彼は、墓標のないエジンバラのグレイフライヤー・スコットランド教会墓地に埋葬された。

【WORDS】

work for ~ 〔熟語〕 ～で働く
Edinburgh 〔固有名詞〕 エジンバラ
bury 〔動詞〕 埋める、埋葬する
unmarked 〔形容詞〕 しるしのない
grave 〔名詞〕 墓
the Greyfriars Kirk Cemetery 〔固有名詞〕 グレイフライヤー・スコットランド教会墓地
cemetery 〔名詞〕 (共同)　墓地

Lesson 2　　A Story from Scotland
(スコットランドで起こったお話)

P.19

　【Words】
〔解答〕
1.　(a.)
2.　(d.)
3.　(c.)
　【Understanding】
〔解答〕
1.　Yes, Jock and Bobby worked together.
2.　Jock would cook dinner after work.
3.　Jock died in the spring of 1858.

　【Summary】
〔解答〕
1.　(same)
2.　(shared)
3.　(dinner)
4.　(sick)
5.　(Cemetery)

【Grammar 6】
省略

Lesson 2　　A Story from Scotland
(スコットランドで起こったお話)

P.20

ジョックが埋葬された後、ボビーはジョックの墓を離れたがらなかった。

彼は一日中そこに立ち泣いていた。

「ボビー、行くよ、帰る時間だよ」　と彼の友人らは言った。

ボビーは家に戻ったがまたすぐジョックの墓に戻っていった。

彼はジョックの墓の隣に座り一晩中そこにいた。

ボビーは次の日も次の日もずっとその墓地にいた。

ボビーは14年間お墓を離れなかった。

寒い雨の日は、お墓の避難所で過ごしていたのだ。

暖かい天気の日はジョックのお墓の隣で寝ていた。

そして1872年、ボビーも天国へ行ってしまった。

彼はジョックの隣の小さな墓に埋葬された。

【WORDS】

next to ~ 〔熟語〕 ～の隣で
refuse 〔動詞〕 拒絶する
shelter 〔名詞〕 避難所、宿

Lesson 2　　A Story from Scotland
(スコットランドで起こったお話)

P.22

ジョックのフルネームはジョン・グレイ。

彼は警察官だった。

ボビーはスカイテリア犬。

彼は、警察犬だった。

だから小さなお墓だったのだ。

ボビーはスコットランド中の人気者だった。

多くの人々が、ボビーに会い、そして彼に食べ物を持ってくるために、墓地を訪れた。

彼が亡くなって一年後、エジンバラの人はお墓の前にボビーのブロンズ像を建てた。

年を追うごとに、ボビー像を見に来てその写真を撮る観光客の数は増えていった。

それは今スコットランドで最も写真におさめられている像だ。

ボビーはジョックにとって誠実な仲間だった。

今、その忠実ゆえに、グレイフライヤー墓地のテリア犬と彼の親友ジョックの物語が皆に知られている。

【WORDS】

Sky terrier 〔名詞〕 スカイテリア
That is why ~ 〔熟語〕 だから～
bronze 〔名詞〕 ブロンズ　(青銅)　〔形容詞〕 ブロンズの
statue 〔名詞〕 立像
more and more ~ 〔熟語〕 ますます多くの～
photograph 〔動詞〕 写真を撮る
loyal 〔形容詞〕 誠実な、忠実な
companion 〔名詞〕 仲間、友達
loyalty 〔名詞〕 忠実、誠実さ

Lesson 2　　A Story from Scotland
(スコットランドで起こったお話)

P.23

　【WORDS】
〔解答〕
1.　d (officer)
2.　b (more)
3.　c (loyal)

　【Understanding】
〔解答〕
1.　Because Bobby was a dog.
2.　The people of Edinburgh made a statue of Bobby.
3.　省略

　【Summary】
〔解答〕
1.　(dog)
2.　(built)
3.　(death)
4.　(tourist)
5.　(loyalty)

　【Grammar 9】
〔解答〕
1.　(to／be／in／time)
2.　(do／to／win／the gold metal)

Lesson 2　　A Story from Scotland
(スコットランドで起こったお話)

P.25

　【Exercises】
G6
①　(is)(made)
②　(are)(read)
③　(are)(liked)

G7
①　(don’t／want／to／go／there)
②　(tried／to／carry／the suitcase)
③　(to／be／a／soccer player)

G8
①　(I／can’t／find／a place／to／park my car)
②　(I／need／something／to／open this bottle with)
③　(She／had／no friends／to／talk to)

G9
①　(to／get／energy)
②　(to／thank／our／mother)
③　(to／keep／us／warm)

Lesson 1　　Spring Festivals
(春のお祭り)

P.5

【Questions】 〔訳〕
1.　あなたはどの季節がいちばん好きですか？
2.　あなたは毎年、「花見」に行きますか？

P.6

由利：　冬が終わって春が来たわね。

まぁ、なんて素敵な日なのかしら！

マーク：　そうだね、どんどん暖かくなってきたね。

由利：　そうね、いい天気だわ。

マーク：　僕は四季の中で春がいちばん好きだ。

春は、色々な花が楽しめる季節だから。

そして、色々なところで様々な植物が飛び出るんだ。

由利：　飛び出る？

どういう意味？

マーク：　芽が出るとか芽を張るという意味だよ。

由利：　そうなの？

日本語の「ハル」は、「芽を出す」というところから来ていると聞いたことがあるの。

マーク：　「飛び出る」 と 「ハル」は両方とも活発なイメージを持っているよね？

【WORDS】

be over 〔熟語〕 終わった
lovely 〔形容詞〕 かわいい、素敵な
it’s getting warmer 〔熟語〕 だんだん暖かくなる
here and there 〔熟語〕 そこかしこに、あちらこちらで
spring up 〔熟語〕 (植物が)芽を出す、芽を張る
both ~ and… 〔熟語〕 ～も…も両方
lively 〔形容詞〕 活発な
image 〔名詞〕 イメージ

Lesson 1　　Spring Festivals
(春のお祭り)

P.7

　【Words】
〔解答〕
1.　(b.)
2.　(c.)
3.　(d.)

　【Understanding】
〔解答〕
1.　Mark likes spring the best of all seasons.
2.　Mark can enjoy the flowers.
3.　Both “spring” and “haru” have lively images.

　【Summary】
〔解答〕
1.　(weather)
2.　(spring)
3.　(flowers)
4.　(comes)

【Grammar】
第一文型

第二文型
　〔解答〕
1.　The store opens at 9:00 a.m.

2.　We are high school students.

Lesson 1　　Spring Festivals
(春のお祭り)

P.11

　【Words】
〔解答〕
1.　(d.)
2.　(b.)
3.　(c.)

　【Understanding】
〔解答〕
1.　No, Mark and Yuri are on the internet about spring festivals.
2.　The parade in Holland covers about 40 km.
3.　Mark has never heard of such a long parade.

　【Summary】
〔解答〕
1.　(Holland)
2.　(flowers)
3.　(goal)
4.　(nice)
5.　(like)

【Grammar】
第五文型
1.　ベスは、自分の子どもたちにキャンディーをあげました。
2.　私たちはポチに犬小屋を作ってあげました。

Lesson 1　　Spring Festivals
(春のお祭り)

P.13

　【Exercises】
G1　G2 〔解答〕
①　〔are〕　S V C
②　〔see〕　S V
③　〔is〕　S V C
④　〔live〕　S V

G3　G4 〔解答〕
①　She has a large family. 〔S V O〕
②　I found the movie interesting. 〔S V O C〕
③　They named their son Kent. 〔S V O C〕
④　Let’s clean our classroom. 〔S V O〕

G5 〔解答〕
①　〔show／me／your new bag〕
②　〔Ms.Smith／teaches／them／English〕
③　〔My father／bought／me／a nice watch〕