CROWNⅡ和訳 Lesson 4

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Lesson 4

Outside the Box　（箱の外）

考えを変えれば世界が変わる。
――――ノーマン・ヴィンセント・ピール

P47

創造力とは何なのだろうか？
それは、学習することが出来るものなのだろうか？
ケンはそれを知ることに興味を抱き、最近創造力に関する本を執筆したドクター・ジェームス・Ｌ・アダムスにインタビューした。

ケン：ドクター・アダムス、このインタビューのためにお時間をとっていただいてどうもありがとうございます。

あなたは、どのように創造的になるかということに関する本をこれまでに何冊もお書きになっています。

「創造的」であるということは、正確にはどのような意味なのですか？

ドクター・アダムス：私の言う「創造的」であるということは、単に、単純な解決法のない問題に対して新しい　　　　解決法を思いつくことが出来るという意味です。

⇒【文章構造：前置詞＋関係代名詞】

創造的であるということは、世界を見るための新しい方法を見つけるという意味なのです。

ケン：なぜ、最近ではこれほど多くの人々が創造的であることに興味を抱くのでしょう。

ドクター・アダムス：おそらく、最も重要な理由の1つは、私たちがこれまでに一度も直面したことのない問題に対処しなくてはならない、複雑な時代に生きているということでしょう。

【WORDS】

creativity 〔名詞〕創造力、創造性
James.L.Adams 〔固有名詞〕ジェームス・Ｌ・アダムス
a number of ～　〔熟語〕たくさんの～
on～〔前置詞〕～についての、～に関する
creative 〔形容詞〕創造的な
come up with～〔熟語〕～を思いつく
solution 〔名詞〕解決、解決法
deal 〔動詞〕扱う、対処する
deal with～〔熟語〕～に対処する、～を処理する

〔訳〕

8.彼はすばらしい考えがひらめいた。
15.彼女にうまく対処するのは難しい。
G-1これは、あなたが車を直すことの出来る装置です。

【Q－1】

〔問題文訳〕ドクター・アダムスの言う「独創的」であるということは、どのような意味ですか？
〔解答例〕It means being able to come up with new solutions to problems for which there are no simple 　　　　　　　　　solutions,and finding new ways to look at the world.

【Q－2】
〔問題文訳〕なぜ、最近多くの人々は創造力を発達させることに興味を抱いているのですか？
〔解答例〕　Because we are living in a complex age where we have to deal with problems which we have never 　　faced before.

P48

ケン：ドクター・アダムス、より創造的になるために訓練することは可能なのですか？

創造力は、学ぶことが出来るものなのですか？それとも持って生まれるものなのですか？

ドクター・アダムス：私は、より創造的になるように訓練することが出来ると考えています。

創造的であるということは、新しい考え方、もしくはある問題に対する新しい見方をする能力を必要とします。
そうするためには、私たちには自由に考えることを妨げる「メンタル・ブロック」と呼ぶものがあるということに気付かなくてはなりません。

「メンタル･ブロック」がどのような意味なのか、より良い概念を得ることが出来るように、ある興味深いパズルを見せましょう。

ケン：それは面白そうですね。僕はパズルは好きです。

ドクター・アダムス：いいですね。

これがそのパズルです。

問題は、紙から鉛筆を上げることなく、９つ全ての点を通るたった４本の直線を描くことが出来るかどうかというものです。

⇒【文章構造：S is whether節】

【WORDS】

train 〔動詞〕訓練する
be born with～〔熟語〕～をもって生まれる
what I call 〔熟語〕いわゆる、私の呼ぶところの
mental 〔形容詞〕精神的な、精神の
puzzle　〔名詞〕パズル
no more than 〔熟語〕～しかない、たった～の

〔訳〕
6.彼は、私たちが呼ぶところの知恵者だ。
12.駅は、ここから徒歩10分以内ですよ。
G-3.問題は、私が散歩に行くべきかどうかだ。

【Q－3】
〔問題文訳〕「メンタル・ブロック」とは何ですか？
〔解答例〕They are something that we have,which prevent us from thinking freeky.
　　　　　それらは、私たちが持っている、自由に考えることを妨げるものである。
【Q－4】
〔問題文訳〕ドクター・アダムスのパズルでは、何本の線を描くべきですか？
〔解答例〕You are supposed to draw no more than four straight lines.
たった4本の線を描くべきである。

P49

ケン：うーん。そうですね。鉛筆を上げずに4本の直線を、と言いましたね。それは不可能です!

ドクター・アダムス：それはただ、不可能のように見えるだけなのです。あなたにアドバイスをあげましょう。

新しい条件を付け足してはいけません。ほとんどの人々は、不必要な条件を付け加えてしまうのです。

彼らにはメンタル・ブロックがあるのです。

彼らは、四角い枠の中に留まらなくてはならないと考えてしまうのです。

創造的であるということは、枠の外で考えるということを学ぶことを意味しているのです。

ケン：分かった！

ドクター・アダムス：よくやりました。

ケン：別の考えもあると、たった今思いつきました。これはどうですか？

ドクター・アダムス：素晴らしい！実際、このパズルにはいくつかの正解があるのです。

【WORDS】

ummm 〔間投詞〕うーん、ええっと
appear to～〔熟語〕～のように見える、～のように思える
add 〔動詞〕付け加える、足す
requirement 〔名詞〕要求、条件
needless 〔形容詞〕不必要な、必要ない
square 〔名詞〕四角、正方形
I’ve got it! 〔熟語〕わかった！
good for you 〔熟語〕よくやったね
occur 〔動詞〕起こる、発生する
occur to～〔熟語〕～の心に浮かぶ、～が思いつく

〔訳〕
9.私の言葉が彼女を怒らせてしまったということは私にはおこらなかった。

【Q－5】
〔問題文訳〕なぜ、ほとんどの人々は不必要な要件を付け加えてしまうのですか？
〔解答例〕Because they have a mental block.
なぜなら、彼らにはメンタル・ブロックがあるからである。

【Q－6】
〔問題文訳〕ケンは答えをいくつ出しますか？
〔解答例〕He thinks of two solutions.
　　　　　彼は、2つ答えを出す。　